COMMISSIONE DISAGIO

Anno scolastico 2010/2011

Disturbo.Se.Apprendo?

In seguito alle numerose situazioni di disagio, espresse soprattutto dai bambini con difficoltà di apprendimento, siamo arrivati a pensare alla necessità di un progetto che potesse darci gli strumenti adeguati e utili a guidare i nostri alunni nell’affrontare con sicurezza e positività il percorso scolastico ed educativo personale. Ecco, allora, gli scopi principali del nostro progetto:

PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA …

imparare ad ascoltare con particolare attenzione il linguaggio acquisito dal bambino, individuando le difficoltà di pronuncia e strutturazione della frase. Questo permette l’intervento mirato e precoce di recupero di ciò che potrebbe rappresentare un ostacolo alla futura corretta acquisizione della letto – scrittura e del linguaggio comunicativo.

PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA …

individuare tempestivamente gli alunni che potrebbero manifestare disturbi specifici dell’apprendimento, attraverso un percorso formativo ed operativo di prevenzione, finalizzato al potenziamento della professionalità docente. Si intende fornire un metodo osservativo ed operativo, integrato all’attività di insegnamento quotidiano, che possa dare concreti risultati nell’identificare
precocemente il disturbo e nel tempestivo recupero delle situazioni a rischio;

formare i docenti, fornendo loro buone pratiche da utilizzare nell’attività didattica consueta. Tutto ciò porta a riconoscere l’importanza di un accompagnamento e sostegno grafo-fonologico adeguato a tutti i bambini e in particolare a quelli a rischio di fallimento scolare.

Per leggere tutto il progetto cliccare qui

Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico. (10G0192)

LEGGE 8 ottobre 2010, n. 170 cliccare qui

CALENDARIO CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI
DISLESSIA E ALTRI DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO

PROPOSTE DIDATTICHE PER LA SCUOLA

· Primo incontro 26 ottobre 2010 ore 16,30-18,30
I Disturbi dell’Apprendimento. Inquadramento generale
Relatore :Dottor CRISTIANO TERMINE
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· Secondo incontro 9 novembre ore 17,00- 19,00
Indicatori per l’individuazione precoce e proposte di intervento
Relatore Dott.ssa ENRICA ROSSO
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· Terzo incontro 19 novembre 2010 ore 16,15-18,45
Apprendimento della lingua straniera
Relatore Dott.ssa PAOLA CAVALCASELLE
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· Quarto incontro 3 dicembre 2010 ore 16,00 – 19,00
L’Intervento compensativo e dispensativo
Relatore : Dott. ssa ROSY MONTANI
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· Quinto incontro 10 dicembre 2010 ore 16,00 – 19,00
Strumenti informatici
Cenni sulla normativa scolastica per i DSA
Relatore: Dott. ATTILIO MILO
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· Sesto Incontro 14 gennaio 2011 ore 16,15 – 18,45
La discalculia. Indicatore per il riconoscimento e proposte di intervento
Relatore : Dott. LORENZO CALIGARIS
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· Settimo incontro – 21 gennaio 2011 ore 16,00 – 19,00
Dalla lettura della diagnosi al progetto di intervento
Relatore: Dott.ssa PAOLA CAVALCASELLE
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Per concludere il percorso di aggiornamento previsto dal progetto
“Disturbo.Se.Apprendo?”, la commissione “disagio” propone un interessante intervento
della grafologa e rieducatrice della scrittura Susanna Primavera, articolato secondo il documento allegato : cliccare qui per leggere il documento

PREVENZIONE DELLA DISGRAFIA
nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Elementare
A cura di Susanna Primavera
Grafologa Rieducatrice della scrittura
Corso di aggiornamento
I.C. Castiglione Olona – 15 e 29/3, 5 e12/4 2011
documento allegato : cliccare qui per leggere il documento

Nell’ambito del progetto di Istituto a favore di alunni con D.S.A., sostenuto dalla Fondazione “La sorgente” (ACLI di Varese), si propone un ciclo di incontri per genitori su "Dislessia e altri disturbi dell’apprendimento."

Per leggere le informazioni sugli incontri cliccare sull'immagine

Rendicontazione progetto Disturbo.Se.Apprendo?
Resoconto relativo al questionario di gradimento:
"Dislessia e altri disturbi dell'apprendimento."
Proposte didattiche per la scuola e serate per i genitori.

Per leggere il documento cliccare qui.

ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDINAL BRANDA CASTIGLIONI

COMMISSIONE DISAGIO